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初二地理學(xué)習(xí)方法：趣味記憶法

初二地理學(xué)習(xí)方法：趣味記憶法 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)： 興趣是最好的老師。 這就要求教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨式、滿堂灌的教學(xué)及機(jī)械式記憶模式，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生駕起興趣這一記憶橋梁，集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，使學(xué)生能

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：圖示記憶

初二地理學(xué)習(xí)方法：圖示記憶 地圖是地理事物和現(xiàn)象的空間結(jié)構(gòu)，是地理學(xué)科的形象語(yǔ)言，也是形象思維賴以進(jìn)行的表達(dá)工具。因此，利用地圖教學(xué)和記憶，必然能圖文并茂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：一些城市名稱難記

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：對(duì)比記憶法

初二地理學(xué)習(xí)方法：對(duì)比記憶法 對(duì)比法是一種很活躍的思維方式，它能夠由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到其他的幾個(gè)相對(duì)立或相似的知識(shí)點(diǎn)上，記憶起來(lái)，費(fèi)時(shí)少，收益大，能夠達(dá)到觸類旁通，舉一反三，溫故而知新的效果。例如，講

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：因果記憶法

初二地理學(xué)習(xí)方法：因果記憶法 地理事物、現(xiàn)象之間相互聯(lián)系、相互制約形成了統(tǒng)一體，所以記憶地理相關(guān)問(wèn)題時(shí)，要注重地理事物、現(xiàn)象間的內(nèi)在聯(lián)系。以環(huán)境 自然資源 人類環(huán)境為線索，把知識(shí)有機(jī)的聯(lián)系在一起，環(huán)環(huán)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：歸納記憶

初二地理學(xué)習(xí)方法：歸納記憶 是對(duì)某些知識(shí)總結(jié)分類，串成一條線。如我國(guó)有一條重要的地理分界線，秦嶺 淮河。歸納后可知可知①它是我國(guó)一月份0℃ 等溫線通過(guò)的地方。②是800MM等降水量通過(guò)的地方。③是暖溫帶與亞

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：字頭記憶

初二地理學(xué)習(xí)方法：字頭記憶 是在記憶一組知識(shí)時(shí)，把字頭排成一段文字，從而記住此內(nèi)容．如我國(guó)55個(gè)少數(shù)民族，很難記，如果這樣按字頭排成 蒙回藏，維苗壯，布依朝鮮滿侗瑤，白土哈哈傣黎美??。 再如東南亞的國(guó)家

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：重復(fù)記憶法

初二地理學(xué)習(xí)方法：重復(fù)記憶法 根據(jù)《心理學(xué)》中講到的遺忘規(guī)律，知識(shí)要及時(shí)必要的重復(fù)幾次記憶，這樣才能提高記憶效率。具體的做法如下：新課內(nèi)容講述完畢后，留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生識(shí)記，加強(qiáng)學(xué)生瞬時(shí)記 憶，下節(jié)課

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：列表記憶

初二地理學(xué)習(xí)方法：列表記憶 是把內(nèi)容易混的地理知識(shí)通過(guò)列表進(jìn)行對(duì)比，加深記憶。如在學(xué)習(xí)世界的自然 第一節(jié)時(shí)，對(duì)各自然帶的名稱、范圍，氣候特征、動(dòng)物、植物可列一張表格進(jìn)行上下，左右對(duì)比，使幾個(gè)自然帶

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：謎語(yǔ)記憶

初二地理學(xué)習(xí)方法：謎語(yǔ)記憶 是通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)幫助記憶，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維和想象力。 如：風(fēng)平浪靜 寧波。 船出長(zhǎng)江口 上海。 海中綠洲 青島。 星洲、星島 獅子城。 除以上幾種方法

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)需要激發(fā)

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)需要激發(fā) 需要是個(gè)體的和社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映，需要同人的活動(dòng)聯(lián)系著，是人的活動(dòng)的基本動(dòng)力，是個(gè)性積極性的源，它促使人朝著一定的方向追求一定的對(duì)象，以行動(dòng)求得自身的滿足，

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：活運(yùn)用各種趣味語(yǔ)言

初二地理學(xué)習(xí)方法：活運(yùn)用各種趣味語(yǔ)言 語(yǔ)言是傳授地理知識(shí)，完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。地理教師教學(xué)能力強(qiáng)弱在很大程度上取決于語(yǔ)言水平的高低。在地理課堂教學(xué)中表達(dá)準(zhǔn)確，精練通俗的語(yǔ)言固然重要，但如果再適當(dāng)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：穿插趣味故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初二地理學(xué)習(xí)方法：穿插趣味故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生大多是喜歡聽(tīng)故事的，尤其是中學(xué)生。在地理教學(xué)中，可以穿插一些相關(guān)的趣味小故事，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，學(xué)生又可以從中獲得一定的知識(shí)。例如，在講氣

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：不拘一格，讓學(xué)生動(dòng)手，搞好雙邊教學(xué)

初二地理學(xué)習(xí)方法：不拘一格，讓學(xué)生動(dòng)手，搞好雙邊教學(xué) 為了活躍課堂氣氛，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，突破教學(xué)難點(diǎn)，例如：我講到高中課陸地環(huán)境的地域差異時(shí)，我就例舉東西南北四個(gè)區(qū)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：形象直觀的課堂教學(xué)，鼓動(dòng)學(xué)生求知欲

初二地理學(xué)習(xí)方法：形象直觀的課堂教學(xué)，鼓動(dòng)學(xué)生求知欲 教育家約翰 洛克曾說(shuō)過(guò)： 教師的巨大技巧在于集中地保持學(xué)生的注意。 因此，要使學(xué)生始終精神奕奕，教師就要針對(duì)中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心的心理特征，上課要

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：設(shè)計(jì)好提問(wèn)，啟動(dòng)學(xué)生思維

初二地理學(xué)習(xí)方法：設(shè)計(jì)好提問(wèn)，啟動(dòng)學(xué)生思維 葉圣陶先生的 教是為了不教 是句至理名言，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)避免出現(xiàn) 滿堂灌 的現(xiàn) 象，否則學(xué)生昏昏欲睡，根本打不起精神， 更別提興趣了。所以在課堂上老師

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：開(kāi)展課對(duì)活動(dòng)，是改進(jìn)地理教學(xué)的一個(gè)重要的途

初二地理學(xué)習(xí)方法：開(kāi)展課對(duì)活動(dòng)，是改進(jìn)地理教學(xué)的一個(gè)重要的途徑 開(kāi)展地理課外活動(dòng)，有利于因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。如讓高一年級(jí)的學(xué)生在回家的路上觀察路旁旱河，思考為什么旱河成為污

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：充分認(rèn)識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

初二地理學(xué)習(xí)方法：充分認(rèn)識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性 興趣是最好的老師，一個(gè)學(xué)生如對(duì)某學(xué)科有著濃厚的興趣，他就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，他學(xué)習(xí)的潛能就能得到最大限度的發(fā)揮。我國(guó)古代杰出的思想家教育家孔子就說(shuō)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：理論聯(lián)系實(shí)際是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效辦法

初二地理學(xué)習(xí)方法：理論聯(lián)系實(shí)際是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效辦法 在目前的情況下，由于就業(yè)的壓力和歷史上造成的偏見(jiàn)，學(xué)生總是想學(xué)習(xí)一些比較 實(shí)用 的學(xué)科。在他們看來(lái)，地理科不如物理、化學(xué)等實(shí)用，因此我們只有

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段

初二地理學(xué)習(xí)方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段 在今天這個(gè)信息時(shí)代，因?yàn)橛?jì)算機(jī)它特有的處理信息的強(qiáng)大功能，尤其是一些復(fù)雜過(guò)程的演示，它更是其它工具所無(wú)法代替。計(jì)算機(jī)已成為人們生活工作的重要工具，在教學(xué)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

初二地理學(xué)習(xí)方法：基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求 要求學(xué)生要在學(xué)習(xí)、識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用。通過(guò)應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀圖、用圖、繪圖能力的訓(xùn)練，做好圖文

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求

初二地理學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在教學(xué)中必須做到：(一) 要設(shè)置

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 1.學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ) 初二學(xué)生通過(guò)上學(xué)期對(duì)八年級(jí)地理上冊(cè)的學(xué)習(xí)，大部分對(duì)中國(guó)的地理概況已有了一個(gè)初步的了解，如中國(guó)的行政區(qū)劃、人口和民族、中國(guó)的地形、氣候、河流、湖泊

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：把握著力點(diǎn)

初二地理學(xué)習(xí)方法：把握著力點(diǎn) 關(guān)注教材中的導(dǎo)入框，特別需要理解其中的重要詞語(yǔ)和觀點(diǎn)。如人類早期文明、文明的矛盾與碰撞等;關(guān)注教材中的小字部分，特別要關(guān)注文中觀點(diǎn)引發(fā)的認(rèn)識(shí)和思考。如亞非地區(qū)大河流域產(chǎn)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：把握地理規(guī)律

初二地理學(xué)習(xí)方法：把握地理規(guī)律 到了高年級(jí)，自然地理的一些知識(shí)就會(huì)變得抽象起來(lái)。很多人地理學(xué)不走，就是這一關(guān)過(guò)不去。習(xí)慣了低年級(jí)背地名的學(xué)習(xí)方法之后，到了學(xué)習(xí)地理規(guī)律的時(shí)候會(huì)非常不適應(yīng)。這個(gè)層次，強(qiáng)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：掌握應(yīng)試技巧

初二地理學(xué)習(xí)方法：掌握應(yīng)試技巧 第一步，認(rèn)真閱讀，正確理解。通過(guò)閱讀史料，找到折射的教材內(nèi)容，字斟句酌，正確理解。 第二步，注意關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定時(shí)間地點(diǎn)。根據(jù)史料總體和關(guān)鍵詞語(yǔ)找出史料所反映的時(shí)間、

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：掌握科學(xué)的讀書(shū)方法

初二地理學(xué)習(xí)方法：掌握科學(xué)的讀書(shū)方法 地理教材是我們獲取地理知識(shí)、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能學(xué)好教材上的地理知識(shí)呢?我們應(yīng)該注意把握以下幾個(gè)要點(diǎn)： 1.讀出書(shū)中有什么 閱讀教材，首先要讀懂，明

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)梳理知識(shí)

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)梳理知識(shí) ①教材對(duì)于同類知識(shí)的論述角度具有相似性和規(guī)律性 地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對(duì)同一類型知識(shí)進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛

初二地理學(xué)習(xí)方法：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)珠江的源頭、所注入的海洋、沿途流經(jīng)的省區(qū)、主要支流以及主 要入�？�;掌握珠江三角洲的位置、范圍、形成及主要城市，掌握珠

2018-03-20   

初中地理學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)

興趣是最好的老師 ，沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)從 享受 變作 忍受 ，成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動(dòng)力無(wú)窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對(duì)地理的興趣，喜歡地理。 地理是研究人類與地理環(huán)境

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：圖文結(jié)合，易學(xué)好記

地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：文理交融，學(xué)法兼用

在初中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對(duì)不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。 初中

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：提高地理知識(shí)的形象性

初中地理學(xué)習(xí)方法：提高地理知識(shí)的形象性 一、讀書(shū)看圖對(duì)照法。 學(xué)習(xí)地理首先要在頭腦中形成正確的地理表象。地理表象就是地理位置、地形 （如山脈、河流）以至地圖等等地理事物在人腦中所形成的表象。這些正確

2018-01-19   

初中地理知識(shí)巧計(jì)15法

初中地理知識(shí)巧計(jì)15法： 一、諧音記憶法。運(yùn)用該法可把復(fù)雜的地理事物和現(xiàn)象經(jīng)過(guò)總結(jié)抽象編成順口 溜、趣味語(yǔ)言好學(xué)易記。如地殼的物質(zhì)組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、 鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：自編順口溜記憶

初中地理學(xué)習(xí)方法：自編順口溜記憶 地理知識(shí)內(nèi)容繁多，有缺少連貫性，學(xué)習(xí)時(shí)往往記得慢、忘得快，如果編個(gè)順口溜識(shí)記，則會(huì)記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)概括

初中地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)概括 有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點(diǎn)內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時(shí)，只要抓住重點(diǎn)，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復(fù)雜，可用八個(gè)字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個(gè)字概括，即長(zhǎng)冬短

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：注意看地圖的“形狀特征”

初中地理學(xué)習(xí)方法：注意看地圖的 形狀特征 如湖南、江西二省的形狀像一對(duì)兄妹，越南的形狀像一根扁擔(dān)挑兩筐等�？荚囍�，看圖填空部分有些學(xué)生竟看不出地圖畫的是哪個(gè)國(guó)家，哪些省份，以致于失分，原因就是平時(shí)不

2018-01-19