世間萬(wàn)物就像一串串用樂(lè)譜譜成的音符，樂(lè)觀(guān)者用它譜成了一首首激昂生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲；悲觀(guān)者用它譜成了一支支低沉憂(yōu)傷的哀樂(lè)和挽歌。

　　同樣是一朵玫瑰，樂(lè)觀(guān)者看到的是花朵，悲觀(guān)者看到的是玫瑰花上的刺。同樣是一次考試，樂(lè)觀(guān)者看到成績(jī)時(shí)總會(huì)鼓勵(lì)自己下次努力，悲觀(guān)者則會(huì)怕自己受到父母地打罵，因此離家出走。同樣都是生活在世上，樂(lè)觀(guān)者看到的是藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，每天都高高興興地學(xué)習(xí)、工作、生活，悲觀(guān)者看到的卻是狂風(fēng)暴雨，充滿(mǎn)了悲傷與憤怒。

　　樂(lè)觀(guān)者的心中永遠(yuǎn)都有彩虹，每天都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的。悲觀(guān)者是十分卑微的`，他們經(jīng)不起一點(diǎn)地打擊與批評(píng)，他們往往都很內(nèi)向，他們心中其實(shí)也有一個(gè)快樂(lè)的娃娃，就是看他們能不能掃去心中的陰暗，找到內(nèi)心的光明。我希望大家多關(guān)心他們，常常鼓勵(lì)他們，就算做錯(cuò)了事，我們要用委婉的語(yǔ)氣，告訴他這樣是不對(duì)的。

　　樂(lè)觀(guān)者其實(shí)就在我們身邊，他們會(huì)把快樂(lè)傳遞給我們，而我們要做的就是把快樂(lè)傳遞給我們身邊的悲觀(guān)者。

　　我們班里就有兩個(gè)同學(xué)，她們的性格就不同。一個(gè)女同學(xué)性格開(kāi)朗，是個(gè)樂(lè)觀(guān)者，她每天都笑嘻嘻的，大家都喜歡和她玩，和她在一起學(xué)習(xí)做游戲非常開(kāi)心，她總能想出辦法讓大家喜歡做題、背書(shū)，大家也都親切地叫她開(kāi)心果。而另一個(gè)同學(xué)就是悲觀(guān)者，下課了，大家都跑出去玩了，她卻是在教室里默默地發(fā)呆。有一次我跑過(guò)去和她打招呼，邀請(qǐng)她和我一塊兒到外邊玩，她使勁搖頭，小聲咕噥了一句，因?yàn)樗�的聲音太小了，我什么也�?tīng)不見(jiàn)，就對(duì)她說(shuō)了一聲：“你說(shuō)什么？我剛才沒(méi)聽(tīng)清”。她卻以為我在嘲笑她，當(dāng)場(chǎng)大哭了起來(lái)，我微笑著給她做了解釋?zhuān)�等弄清楚事�?shí)，她不好意思地笑了笑。我對(duì)她說(shuō)：“我們一起玩吧！”她很高興地和我一起走出了教室。不到一個(gè)月，她就從一個(gè)悲觀(guān)者變成了一個(gè)樂(lè)觀(guān)的女孩兒。

　　沒(méi)有玫瑰是不長(zhǎng)刺的，我們要微笑面對(duì)人生。你一定會(huì)看見(jiàn)玫瑰花開(kāi)的有多么燦爛。

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